郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
王燕群 |
班 级 |
二（3） |
学 科 |
语文 |
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执教内容 |
《送给盲婆婆的蝈蝈》 |
时 间 |
2014.9.26 | ||
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评 课 | |||||
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《送给盲婆婆的蝈蝈》这堂课，王燕群老师能够紧紧围绕教学目标，重难点突出，注重了阅读的有效性及语文的语言文字的能力训练相结合。 一、注重语言文字的能力训练。如模仿诗中的句式说一句话，引导学生想象盲婆婆双手拿着蝈蝈，聚精会神地听着听着，她仿佛听到了什么，又仿佛看到了什么？教师有给予更多的帮助、引导，提供给学生一个书上的句式：歌声会__________，看到_________；歌声会_________，想起__________。这样，想象说话就体现了一个梯度，由易到难，提高了语言积累的有效性。 二、朗读训练有方法 “歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。”如何让孩子们读这句话？王老师先让他们来说说童年生活中有哪些有趣的事发生过，于是，孩子们纷纷想象了盲婆婆童年的欢乐：经常和小伙伴们玩捉迷藏、摸瞎子、造房子的游戏，还会和小伙伴们在野外玩过家家的游戏。在此基础上，理解诗歌内容，走进诗歌所创设的情境作铺垫，读起来起来得心应手。 评课者：承秀英 | |||||
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