郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
蒋军晶 |
年 级 |
四年级 |
学 科 |
语文 |
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执教内容 |
《文成公主进藏》 |
时 间 |
2014.10.18 | ||
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评 课 | |||||
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虽然是周六，也想休息，可还是报了名，去聆听蒋军晶老师的课堂和讲座，期待会有特别的收获。结果不虚此行，深有感触。 我们研究了三年多的生态课堂，最理想的课堂正是蒋老师这样的课堂。这样的课堂里，学生是完完全全的主角，教师切切实实地引导着学生不断地发现、学习、练习。 民间故事最大的特点就是口口相传，因此，蒋老师出示一段文字，先让学生读，然后听老师讲，在讲的过程中，老师时不时恰到好处地停下来，让学生“提醒”一下，记住了，又指名讲，再个别练习。这一段会讲了，老师告诉大家，这是困难型民间故事，找找还遇到什么困难了？概括一下，是“一座大山、一只恶鸟、一条大河”。刚才是老师教着讲，现在就放手让学生练习了。在全班表演前，老师又提示注意：这些段落有什么规律？其实，这就是为记忆打基础。接着，老师请四位同学上前讲述，其他孩子干什么？帮助讲相同的部分，这下，全都有任务了。孩子们讲得可带劲了。讲是一个任务，老师还启发学生关注困难的数量，并照样子编一个。语言训练到位了，老师还补充阅读历史事实，让学生说说喜欢哪一个，答案不是确定的，只是让孩子知道，两种体裁的区别。 纵观蒋老师的课，真正训练了学生的思维和表达，讲故事、概括、思辨、照样子编故事……感觉，这样的语文课才是真正的语文课，才能真正吸引孩子啊！ 评课者：蔡红 | |||||
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