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时   间

2014.12.5

地  点

清英外国语学校

活动类别

听课 讲座

参加者

吴晓亚

活动过程

课堂教学《航天飞机》

课堂教学《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读课

课堂教学《岗丘的野狗》阅读课

蒋军晶讲座

成尚荣讲座

活动感悟

12月5日，江苏省“教海领航·武进” 暨语言文化课程基地研讨活动在武进清英外国语学校隆重举行。

全国名师蒋军晶携清英吴晓燕、唐靖霞两位青年教师带来了精彩课堂，吴晓燕老师执教了《航天飞机》一课，吴老师在把握文本扎实对学生进行语言训练的同时，大胆将iPad引入课堂，引导学生大胆尝试，合作探究，取得了良好的教学效果；唐靖霞老师的读书推进课《尼尔斯骑鹅旅行记》一课，在读书交流中融入学生讲故事展示、话剧展示等形式，让孩子们以自己的方式走进文本，融入文本；蒋军晶老师执教了《岗丘的野狗》一课，这节课关注语言训练、文化本位的同时，关注教学策略的养成，在把握文本情节的同时，了解并尝试寻找“故事的转折点”这一阅读策略，借助故事，围绕“人与野生动物的关系”展开讨论，并形成自己的观点和见解。蒋军晶校长的课堂既有睿智的思辨，更有幽默的诠释，孩子们在课堂中所展示出来的善于聆听、善于思考、乐于回答，赢得了全场观众的赞叹和掌声。教无定法，蒋校长还就不同文体的不同教法与老师们进行了交流和探讨，让老师们获益匪浅。

下午的活动更让老师们期待，国家督学，省教科所原所长成尚荣先生就课程和课程基地建设作《从课程基地到文化境界追求》的报道。他赞扬清英人在奚亚英校长引领下所取得的巨大成就，并给全省教育同行带来新的启示：他称赞清英人关注并着力于学生发展的核心素养——语言，选择语言课程作为课程基地建设是一种智慧的选择；基于儿童的立场，以儿童为主体，以儿童为主人，将学校当做儿童精神的根据地，智慧的孕育地，课程文化的创生地，是一种深刻思考和认识；清英将阅读教学作为课程基地的关键，把阅读当作师生生命的栖息地，在每个孩子身上种上“阅读疫苗”，更是一种准确的把握和定位；清英课程基地的建设基于全语言、全课程、全开放、全儿童的认识，不仅融入中国文化，更涵盖外国文化，建立起了科学的学科结构；同时以“易课”作为课程建设的核心行动，基于语文工具性、生活化的认识上，重塑课堂，优化教学，取得了显著的成效。

最后，他对清英青年教师提出了两点建议：首先，将阅读作为第一生命要素，将自己作为终生的阅读者，才能建构自己的课堂，革新自己的教学观，将每个自己都建设成课程基地；其次，做一个终生的研究者，要关注儿童，研究儿童，将自己的教育教学与儿童相结合，才能取得进步和成功。我想，这也是对我们全体老师的要求。

时   间

2014.12.11

地  点

湖塘实小

活动类别

武进区小学语文教研活动

参加者

吴晓亚

活动过程

课堂教学《黄鹤楼送别》

课堂教学《苏武牧羊》

张红波讲座《视野·践行·课程》

张新东讲座《基于课程视野 提升核心素养》

活动感悟

12月11日下午，在湖塘实小参加区小学语文“基于课程视野 提升核心素养”专题研讨活动。

围绕本次活动主题，唐敏蓉和杨丽老师分别执教了五年级《黄鹤楼送别》和四年级课外阅读指导课《苏武牧羊》。唐敏蓉老师根据“文包诗”这一苏教版创新体裁的特点，以诗、文、诗三大版块组织教学，层层深入地引导学生对古诗的读、吟、诵，带领学生沉入关键词句的品读，并巧妙渗透表达方法的指导。学生在充满诗意的课堂氛围中，一步步走进文本，走进人物内心。杨丽老师的课堂清新明快，干净利落。课堂板块清晰，相对独立却又前后勾连：梳通课文，抓主要事件走近苏武；品评“荒漠牧羊”，感悟人物内心，层层深入；“设计剧本”演卫律体悟苏武形象，人物随语言铭刻在心。

精彩的教学展示后，湖塘实小张红波副校长发表了以“视野·践行·课程”为题的专题汇报。张校长围绕“视野决定高度——学生素养的认识”、“践行坚实脚步——语文课程的实施”、“课程拓展宽度——大语文观的建立”三个方面谈起，不仅列举了我校素质教育培养落实目标的“课堂教学洗净巧华、课外阅读注重方法、实践活动锦上添花”，还以自己宽泛的知识面及独特的思考，谈了我校对于“课程视野”等话题的理解，为在场全体教师带来了启迪，指明了践行的方向。

而后，武进区教研室张新东校长依据活动主题作了精彩评议。张校长认为，让语文课堂走向课程，最直接根本的需要是开阔视野的广度。他从课程意识的内涵说到老师们要积极做国家课程的引领者、校本课程开发与实施的参与者、教师个人课程研制与实施的探索者，只有增强课程的意识，正确定位课程目标，才能依此提高教育教学水平。