在生命中追寻的爱——致我最敬爱的刘墉老师
武进区郑陆中心小学 邱金兰
终于，能有机会和我最敬爱的刘墉老师零距离接触了，我兴奋极了！原本下午两点才开始的讲座，我中午12:30就端坐在了省常中的报告厅，而手里更是捧着最近新买的刘墉作品《人生百忌》。偌大的报告厅还没有听众到来，只有几个工作人员在做着讲座前的准备工作，那自动翻转的宣传幻灯片把我的思绪慢慢拉长……
那应该是我参加工作的第一年吧，无意中看到了刘墉老师的作品《萤窗小语》，那清新的语句让我一下子深深地爱上了他。随着《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》这三部曲的渐入眼界，我的心再一次被震撼了：这不正是我所追寻的吗？就这样，我迷恋上了刘墉老师，我成了他的铁杆粉丝。每一次徜徉书店，我总忘不了去看一看有没有刘墉老师的新作，总是第一时间把他的作品捧回家中美美地欣赏；每一个雨丝飘拂的日子，我总忘不了带上刘墉老师的作品，在咖啡的浓香中静静地陶醉；每一个午后的空闲或会议的间隙，我总忘不了拿出包里随身携带的刘墉老师的书，偷偷地读上几页，悄悄地点头微笑……当然，书柜中整齐排放的刘墉老师的作品，更是我的“宝贝”，看着它就是一种美的享受哦！
他，有一颗很热的心，热衷于各种公益事业，仅我们国内就已建有40所希望小学，这难道不值得我追随？他，有一对很冷的眼，清晰地洞察，友善地提醒，这难道不值得我追随？他，有一双很勤的手和两双很忙的腿，在文艺界、戏剧界、文艺界都那么有声有色，这难道不值得我追随？他，更有一种很自由的心情，他很认真地生活着，在侍弄花花草草的世界里感悟人生的真谛；他很自信地生活着，在不断超越自己的追求中追寻着爱的真谛，这难道不值得我追随？呵，刘墉老师，我一生的追寻！
“出来了，刘墉老师出来了！”一片喧哗声把我从沉思中惊醒，来了，刘墉老师来了！呵，一点都没变，和书上照片上的一模一样，好年轻，好有儒雅的气质哦！悄悄地咬了咬自己的手指，一切都是真的，我真的看到我最敬爱的刘墉老师了！
甚至来不及从这份惊喜中回过神来，刘墉老师便开始了他口若悬河的演讲——《在生命中追寻的爱》。是呀，每一个年龄对爱都有不一样的诠释。第一阶段的爱是自私的爱，我们千万别对小孩子送给我们的微不足道的小礼物掉以轻心，因为那可能是他的全部，这个时候的我们更需要去付出我们的爱。第二阶段的爱是叛逆的爱，你管得越紧，孩子就越叛逆，他会故意跟你唱反调，因为他们要自尊，因为他们要独立。此时的我们一定要平等地对待他，不要给孩子不该有的压力，我们要让孩子自信地爱，我们要让孩子学会付出爱。第三阶段的爱是浪漫的爱，这时的爱充满着想象，这时的爱是唯美的，唯美到不现实，此时的我们要给孩子一点空间，要让他们发挥自己的创意。接下来阶段的爱是温馨的爱、困惑的爱、伸长的爱。伸长的爱告诉我们，要把老人当孩子看待，对老人好就要给他希望，给他价值感……
望着讲台上神采飞扬的刘墉老师，我微笑地品味着：是呀，人生是用来学习的！爱是真正的付出，爱是行动！爱自己，爱父母，爱孩子，爱我们身边的每一个人！刘墉老师，我记住了，我一定会好好去爱的！
（发表于 2012年5月19日 的《武进日报》）
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