《石灰吟》教学设计
武进区郑陆中心小学 沈艳华
教学目标：
1、理解诗句的意思，了解石灰的特点。
2、联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”的志向。
3、有感情地朗诵并背诵古诗。
教学重点：
了解诗句托物言志的特点。
教学难点：
联系作者生平，体会作者的志向。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、读题导入
同学们，今天我们要学习一首脍炙人口的古诗——《石灰吟》。吟，即吟诵，是古诗的一种形式。如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》，都是这种文体。这首诗的作者是——（明朝的于谦）从题目中，我们知道，于谦所吟的事物是——石灰。你在哪些地方见到过石灰？
二、初读诗句。
石灰是一种非常普通的事物，于谦是怎么吟石灰的呢？请同学们打开书本，翻到100页，自由放声朗读古诗，读两遍。第一遍，读准字音；第二遍，要读出诗歌的节奏。
1.自由读诗。
2.多种形式读：
指名读。（1）谁先来？ “锤”是翘舌音，齐读。“焚”是前鼻音，读两遍。谁来说说写这个字的时候要注意什么？
（2）谁也来读一读？要求读出节奏来。
同学们的朗读也感染了老师，老师也想跟大家一起读读，行吗？师生对读。
齐读全诗。
（二）了解石灰。
普普通通的石灰，到底有什么独特之处，使于谦为它写下这首诗呢？请同学们听一段介绍。
听了刚才的介绍，请同学们联系实际，再读一读诗句，看看哪几个词说它必须经过许多考验？石灰面对这些考验，是什么态度？
“若等闲”是什么意思？“若”是好像的意思，“若等闲”是好像很平常，习以为常的意思。这一句是什么意思？
为什么会这样呢？这一句又是什么意思？
男女生分读。
这就是石灰平平凡凡的一生，却又轰轰烈烈。
（三）初识“托物言志”
过渡：这首诗字字明白如话，可是有一个地方老师不太明白，《石灰吟》，吟的应该是石灰。石灰只是一种没有生命、没有感觉的事物，可是诗中有几处，却让人分明觉得石灰具有了人的思想和情感。请你再读一读诗句，看看哪些地方，让你有这样的感觉？
2.生自由谈。
师小结：是的，在诗中，千锤万击、烈火焚烧、粉骨碎身的是石灰，将人生中千万次考验视若等闲，决意把清白留在人间的，却是诗人——于谦。虽然他没有直接写出自己的志向，但透过那被赋予了生命，赋予了情感的石灰，我们分明看到了在诗句的背后，站着一个立志清白做人的——于谦。这种写法就是古诗中“托物言志”。（板书：托物言志）
三、创境读懂诗意。
过渡：那么，作者为什么把自己的情感寄托在石灰这种事物上呢？现在，老师给大家讲一个于谦小时候的故事。
（一）联系生平，读懂诗意
1. 讲述背景：
于谦像你们一样大的时候，在自己的书斋中挂了一幅画像，他每天都出神地凝视着画像中的人。教书先生便问他这是何故。于谦应声答道：“将来，我要做像他那样的人。”画像上的人是谁？这个人在南宋灭亡时，面对元世祖给他的高官厚禄，他却严词拒绝、宁死不屈。一首《过零丁洋》，便是他临终前以诗明志的绝笔，这个人就是民族英雄文天祥。【出示】人生自古谁无死，留取丹心照汗青。齐读
2.于谦把文天祥视作自己的偶像，在他十二岁那年，面对着石灰，他有感而发，写下了《石灰吟》，抒发自己的志向。
那么，于谦成年后，又有怎样的人生际遇呢？请同学们读资料，边读边想：这个小故事让你联想到《石灰吟》中的哪句诗？
3.学生看资料，边看边想。
4.学生汇报。
生对哪一句有新的感悟，就带着这种理解再读诗句，师指导读。
（三）入境诵读
【播放音乐，出示简介，生自己看】
这一天，北京乌云压城，闷雷滚动。城中的老百姓扶老携幼，来为于谦送行。此刻，于谦回首自己光明磊落的一生，不禁慷慨吟诵-——（指名读）
是的，此刻，于谦很坦然。他已经无愧于自己，无愧于百姓，无愧于国家，无愧于天地，死亦何惧？但他分别听到，身后的百姓们，也在轻轻地吟诵着——
于谦的鲜血染红了大地，他走了，但那男女老少感天动地的吟诵声在天地间久久回荡着——（齐读）
那声音越来越轻，越来越轻，似乎是天地的悠悠回音——（齐读“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间——要留清白在人间”）
那声音似乎消失了，但它又没有消失，几百年来，这声音一直在每个人心中久久回响着。这一刻，让我们默默地把诗中的一字一句都铭记在自己的心中。
四、读咏物诗，激荡“清白”之音
（一）介绍其它咏物诗
于谦这一生，就像他诗中所写的清清白白，而石灰这种清白的特点也由于这首托物言志的诗，因为于谦这种品格成为了中国文学史上的光辉。同学们，在古诗当中，还有很多像《石灰吟》这样托物言志的诗，表达了诗人的志向。在他的诗作中，我们还发现了一首《咏煤炭》，同样表现出了于谦的高尚品格。（引着学生诵《咏煤炭》
你还知道哪些“托物言志”的诗呢？（《竹石》、《青松》、《墨梅》）
五、情感升华
《石灰吟》这首诗，如果要把它只保留一句话，你会保留哪一句？
如果要把它锁定一个词，你会锁定哪个词？
是啊，这“清白”中，有他从小满怀报国之心的志向，有他身居高位却清廉正直的品格，有他在危难之际挺身而出保卫国家百姓的刚毅。于谦光明磊路地走完了自己的一生，后人如此评价于谦：“有巍巍定难之功，有侃侃立朝之节，有孜孜及民之惠，有徼徼律贪之洁。”齐读
是的，清白是于谦之志，清白是立身之本，清白是民族之魂！让我们再读这首《石灰吟》，读进自己心里，读进每个人的心里去吧！（全体起立背）
板书设计：
石灰吟
清白
托物言志
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