广玉兰（第一课时）
教学目标：
1、学习本课“琢、绽、蕊、茎”等 8个生字，，理解由生字组成的词语。
2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理清课文脉络，初步掌握课文主要内容。
4、学习课文第一段。
第一课时
一、图片激趣，导入新课，
1、同学们，春姑娘迈着轻盈的脚步已悄悄地来到我们的身边。伴着和煦的春风，迎着温暖的阳光，各种各样的花陆续开放了，你能背几句描写花的诗句吗？
2、今天老师也给大家带来了一种花，这是什么花？出示广玉兰图片，（板书课题）谁来简单介绍一下。
3、过渡：街道、庭院、公园到处都能看到它的身影，就是这样一种极其普通的花，却深受著名作家陈荒煤的喜爱，这到底是什么原因呢？让我们一起来读读陈荒煤笔下的广玉兰。
二、检查预习，理清条理
1、检查预习：
昨天老师已经布置大家预习，现在我来检查一下，看谁预习得最认真呢？
交流自学情况。
（1）出示几个重要的生字词：婴儿 呈现 弹性 圆茎孕育 花蕊 概括 衬托
（2）你认为哪些字的读音需要提醒大家注意？
（3）出示“数世同堂”，这里的“数”是多音字。读第三声时可以组哪些词？这里读第四声，表示什么？
小结：一个字，读音不同，表示的意思也不一样了。
在一个大家族中，“数世同堂”是什么意思？课文里的“数世同堂”又表示什么？读课文的时候我们再细细体会。（4）出示练一练。
（5）写时要注意哪些字？
“孕”上面字，小又宽，子字头小插里面。范写。
2、指名分节读课文。
其他同学思考：课文哪几小节具体写了广玉兰，写了他的哪些方面？
3、交流（2——5小节）
4、第二小节写的很美，谁愿意再来读一读。想一想，这一小节写了广玉兰的什么？（花瓣的色彩与质感）
5、第三小节呢？比较长，可以请三个同学来读好它。
这一小节又写了什么呢?(花开得各种形态)
这里有一个词语“圆茎”，你理解吗？指导看图。理解“数世同堂”生生不息“的意思。
6、第四小节又是具体写了广玉兰的什么？（叶片的独特情趣。）
交流，理清脉络。
分好段落。
课文的第一自然段写什么？最后一个自然段呢？
7、那么作者在这篇课文中想赞美广玉兰的什么呢？文中有一句话直接点出来了，你能找出来吗？
三、学习第一段
1、让我们闻着广玉兰的幽香来学习课文的第一段。
自由读，你读懂了什么？
交流。从第一自然段我们了解了广玉兰的花是如此幽香。
通过你的朗读，把他的香气表现出来。
四、布置作业
描红
读熟课文。
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