2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级特大地震。这场灾难夺去了无数同胞的生命，造成了巨大的财产损失，在地震中涌现了许多可歌可泣的感人事迹。《最后的姿势》就是根据发生在此次地震中的真实事件改写的。作者以饱含深情的笔触，记叙了地震来临的瞬间，一位普通的老师谭千秋张开双臂，用自己的身体誓死守护四名学生的故事，展现了谭老师恪尽职守，大爱无疆的高尚师德。
本课的教学重点是正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。教学难点是体会谭老师在生死攸关的时刻，用双臂守护学生的高尚师德和舍己为人的崇高精神。
课前，我布置学生利用网络、图书等资源，观看、阅读有关汶川地震中舍己为人的英雄事迹。初读课文时，提出了以下几个思考题：1、课文写了谁“最后的姿势”？2、最后的姿势是怎样的？3、他用这最后的姿势把生的希望留给了学生，自己呢？教学第二部分时，重点抓住第四自然段谭老师简洁有力的语言，感受他的临危不惧，以学生为重；第六自然段抓住谭老师的动作“拉”、“撑”、“护”，感受他对学生的无私大爱。文中有三处写谭老师用双臂护住学生，我在引导学生反复诵读的基础上，组织学生合作探究：“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”为什么说成了他生命中最后的姿势？最后安排的小练笔“谭老师，我想对你说……”学生们都真情流露，涌动着对谭老师的深深敬意。
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