甜蜜的礼物
作为一名语文教师，恐怕最痛苦的莫过于指导写作，批改作文，一本又一本，一篇又一篇，一次又一次，永远也没有一个尽头。而且，每一次，写什么？怎么指导？都是一件让人头痛的事。
不过，要是偶尔能产生一个好点子，而孩子们又能写出真情实感的话，又会让人感到无比幸福。这不，再上个周三，又到作文课，我自然想了很久，后来突然就决定写一篇《甜蜜的礼物》。是这样的，我儿子的叔叔从德国带回几块巧克力，估计孩子们吃过的不多，我把这个带去，让他们经历一个猜测、惊喜、美好的瞬间，然后写下来，这不是一个好的题材吗？
果然，孩子们幸福地无以复加，写出的文字自然也是生命灵动：“吴雨忱居然猜是女生戴的头箍，我们都笑得趴下了……”“到底是什么呢？蔡老师，你就别卖关子了。”“大多数同学都舍不得吃，舌头伸得老长，一下一下地舔着。我舍不得一下子把它吃掉，就放进嘴里慢慢品味。啊！巧克力在我嘴中融化开了，滑滑的，甜丝丝的，让人回味无穷。”读着读着，巧克力的浓浓的味道也在我的心里化开来。而最重要的是，还发生了一个让人意想不到的插曲。我只给每一位孩子分了半个拇指大的一块，汤月居然只舔了一下就收起来了，这个女孩说“爸爸妈妈也没有尝过德国巧克力，要带回去给他们尝一尝”，我把剩下的一小块又给了她，她终于和其他孩子一样能真正尝到巧克力的味道。后来我问：爸爸妈妈尝了没？“尝了，爷爷奶奶也尝了。”“你，有弟弟吗？”我问。“有，弟弟吃了还问我要。”是那样小的一块，她居然和全家人一起分享了，分享的难道仅仅是那一点点的巧克力吗？
就像常茹玉写的那样：“这份礼物出乎意料，却又让我永生难忘，最可贵的还是汤月的孝心感动了我们。”
那堂课，那个女孩，也将永远留在我的记忆。对于我来说，那同样是一份甜蜜的礼物。
更重要的是，我知道，给孩子一些体验的机会，创造一点活动的空间，他们的文字将更加富有生命力。而这，就是我将坚持做下去的。
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