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执教者姓名 |
徐英 |
年 级 |
三（4） |
学 科 |
语文 |
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执教内容 |
航天飞机 |
时 间 |
12 | ||
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评 课 | |||||
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今天有幸听了徐老师的《航天飞机》这一课，徐老师干练的风格，严谨的教风给我留下了极为深刻的印象。 《航天飞机》是一篇童话故事，徐老师在教学中充分挖掘它的情趣性，情趣性出来了，孩子自会学得津津有味。如课文第一段的教学，让学生用手演示“俯冲”“爬升”“翻筋斗”，体会飞机在天空飞得很自由、快乐、得意。然后让学生依照书上的表达方式来描述，让学生理解了文本语言，领悟了文本的表达方式，从而发展了学生的语言。 徐老师从写的角度切入，把书面语言转化为学生激发学生的读书兴趣，让学生感觉到读的必要则成了解决问题的关键。通过交际过程，学生自己感觉到了读书记忆的必要性，使学生的读书真正成为了自我实现的必须。读和记是用的基础，是内化的关键，为用而读的过程才能使学生的头脑投入到紧张的思考之中。有了说的基础，学生轻松完成了习作任务。 徐老师结合多媒体反复朗读感悟，帮助学生理解了“庞然大物”“无影无踪”等词语。再指导学生结合看到的画面，说说看后的感受，学生畅所欲言，感受到了航天飞机的快、高、本领大。 评课：陆晓芳
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