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《小池塘》评课　　

今天听了陆老师《小池塘》一课，小池塘的美丽、明亮，让小朋友们愿意去读一遍又一遍，陶醉于这充满神韵的“大眼睛”。 　　

陆老师上课时注重培养学生良好的读书习惯，如随时纠正孩子的读书姿势等，而且指导学生采用多种形式朗读课文，使学生对课文非常熟悉。并能根据新课标教学要求，结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况，确定教学目标，教学过程，条理清楚。教师的教学符合低年级的认知特点，鼓励语言使用较好，使小朋友都能积极思考，围绕着教师的引导自觉学习。同时能充分利用媒体，如利用课件形象地理解“芦苇”像“长长的睫毛”，以及通过课件中白云、月牙、太阳和星星在池塘中的倒影，能够帮助学生理解一些词语的意思。通过各种形式的朗读，来感悟小池塘的明亮、美丽，效果很好。