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执教者姓名　　

沈玉芬　　

年 级　　

四年级　　

学 科　　

语文　　

执教内容　　

云雀的心愿　　

时  间　　

2013.4.19　　

今天观摩了沈玉芬老师在四（3）班上的《云雀的心愿》第一课时。这课全文以拟人化的手法通过对话的方式，记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到伐树毁林的危害，说明保护森林的重要性。表达了小云雀想把沙漠变成绿洲的心愿。沈老师在课堂上做到了以下几点：　　

一、鼓励提问，幽默风趣　　

一上课，老师由孩子近阶段背诵的有关鸟的古诗开头，说如果没有禽流感，鸟在咱们心目中的形象应该是非常可爱的吧！接着用课件展示了云雀的图片和文字介绍，让学生阅读。风趣地说，图片上的这只云雀绝对没有禽流感，咱们不要害怕。把学生轻松地带进课堂后，老师板书课题，问学生：看到这个题目，你有什么问题要问？让学生开动脑筋，提出问题。　　

二、以词串文，了解课文　　

学生自读课文后，沈老师出示了课文中的四组词，有多音字的，有写沙漠的，有写洪水的，有写森林的，让学生读准每一组词，相机穿插选择字义、理解词义的方法教学。指导学生读好这些词语。
      三、以读代讲，读中感悟。
    “读书百遍，其义自见。”沈老师出示了一些关键句，让学生充分的朗读，在朗读中识字、在朗读中感悟。其中的朗读方式多样，有自由读、指名读、全班读、分男女生读等等。
    四、指导写字，规范美观
    规范和美观的书写对于小学生来说是相当重要的。对于难写的字，老师在黑板上书写出来，并指导学生要注意生字在田字格中的位置和字的笔顺，学生再在书本中描红。这样的书写练习，既让学生识字，也避免了学生以后书写出现不必要的错误。
    沈老师的这堂课以生为本，重视学生朗读、理解、表达、写字等能力的全面发展，尊重学生的个性化感悟。整堂课上轻松活泼，课堂气氛活跃，学生轻松愉快地掌握了新知识，发展能力。这堂课的教学是非常成功的。　　

                                       评课人：王燕群