郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
陈成 |
年 级 |
五年级 |
学 科 |
语文 |
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执教内容 |
《火星——地球的孪生兄弟》 |
时 间 |
2014.3.7 | ||
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评 课 | |||||
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第一次听陈老师的课，领略了陈老师的风采，觉得可以学习的地方很多。 教师以解题导入课文，将课题中的知识点一一讲清。不过，教师出示火星和地球的图片，让学生说说相像与否，学生说不像，但老师可能听错了，让学生说像在哪儿，这就为难了学生了……（学生很可爱，拼命找相像之处）我觉得如果直接顺应学生所说的“不像”，以导语“既然不像，为什么又说它俩是孪生兄弟呢?”带入课文的学习，不露痕迹地教学就显得自然有序了。 最让我有感触的是学生自读课文部分。陈老师让学生以小组形式进行课文朗读，从每个小组的分工合作来看，这已经成为他们平时学习的一种方式，而后的小组长汇报读书情况，更是将学生预习的检查落到了实处。与我们一般的教师指读相比较，这样的方式，学生的自主性更强，督促力也更强，检查的范围和效果也更好。对于给生字找朋友，我觉得浮光掠影不如课后进行小练习。 字词的教学也是各有侧重点，其中横山桥陨石博物馆的介绍更是神来之笔，一下子激动了学生的神经。学生在理解词语的过程中，表现出来的多种词语理解方法说明陈老师平时的渗透很到位，学生已经掌握了不少理解词语的方法，值得我学习。 我觉得，看一个老师怎么样，从他的学生那里就可以初见端倪。从今天的课堂上，我看到了一个细心、用心、耐心的陈老师，也学到了很多。 评课者：吴晓亚 | |||||
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