《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事。它讲述了两个小动物之间深厚的友谊。这是个极有情趣的故事，从字里行间、文字背后都能读出各种有趣、生动的画面。钱老师教学中始终贯穿一个“读”，通过这个故事读出两个小动物之间纯洁、美好的友谊。
在教学中，钱老师通过生字词的复习，从整体入手导入课文。一段鸟鸣声，激发了学生的好奇之情，并且将这种情感迁移到小鸟的身上，小鸟此时对看到的一切就是如此的好奇，从而带着自己的亲身体验朗读好小鸟的问话，读出好奇的语气，从而有助于激发他们继续探究的欲望。
在学习课文的第二部分感受驯鹿儿子与小鸟相见时的惊喜与激动，让学生抓住重点词句“叫、激动、”来体会、朗读之外，还抽出时间让学生带起头饰演一演，孩子们的想象力真是令人难以置信，他们不仅加上了自己的动作，还把文中的话变成了自己的语言，产生了不错的效果，感受到小鹿认出小鸟时的惊喜、开心与激动。
这节课中，钱老师还安排了好几处说话训练，如“小树带着小鸟来到……看到……”目的是让学生通过说一说，来感受小树和小鸟之间相处得十分快乐、融洽。从而读出这种感觉。课文最后 “小鸟来到小驯鹿的家……”引导学生想象他门之间又会发生什么故事呢？让学生续编下去。不仅在这样的说话训练中培养了学生的想象力，也让学生在对话中实现对课文内容的提升。
课中，学生们积极参与，发展了学生的能力，课堂氛围和谐、融洽、欢快、自然，很好地展示了生态课堂的生成与灵动。
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