不同的风格亮眼睛——听东青老师上课有感
很高兴又一次聆听到了来自东青老师的声音，那浓浓的家乡情再加上迥异的教学风格，还真是让人倍感享受呀！
赵静芬老师执教的是《东方之珠》第一课时，真没想到，课外风风火火的赵老师在课堂上呈现的却是另一番风景。她那温和的语调、亲切的姿态、自然的引导，一下子就把孩子们深深地吸引，而最让人赏识的是她对课程标准的准确把握。她在安排学生自由进行三步自读任务时，充分体现了课程标准的基本理念：语文课堂要爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
另外，赵老师的课堂还有一点让人印象深刻，那就是她非常关注学生的倾听习惯的培养，多次予以提醒、强调，而她自身那柔美的声音也是对倾听的一种有效引领。
当然，教学伊始，赵老师能在把握学情的基础上，及时关注“港”这个容易出错的生字精细部分的指导，将错误的苗头扼杀在摇篮里，这样的指导也值得我们学习。
汪海英老师执教的是《草原》第一课时，她充分把握了高年级段学生的年龄特点和学习特点，能放手让学生自己去阅读去感悟，说出令自己感动的语句与理由。而这一点与课程标准中关于阅读的高年级要求非常吻合。汪老师行云流水、信手拈来的引领帮助学生了解文章的表达顺序、体会作者的思想感情。
课堂上，汪老师的字词教学简单有效，理解词语能做到词不离句，品味语言时能用好动态生成资源，引领学生充分倾听文本的声音，让师生一起在美文的欣赏中品出“语文的滋味”。
不同的风格亮眼睛！今天的语文课堂真是一种美的享受，那么你呢？
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