本课的教学重点之一是感悟课文内容，引导学生尊敬国旗、热爱国旗，在理解的基础上指导学生流利、有感情地朗读课文。沈亚云老师能够在教学中运用多种教学手段突破重点。
1、在直观观察的基础上引导感情朗读。沈亚云老师在教学中能借助图片，国歌，以及升国旗的录像来激发学生朗读的兴趣。教师要想让学生懂得尊敬国旗，首先让学生认识国旗。因此在教学开始时，沈老师就出示国旗图片让学生直观地认识我国的国旗；让学生知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。在学生直观感受后，再采用各种朗读的形式，引导学生把国旗在蓝天中“高高升起”的动态美读出来。因此，整节课学生的朗读热情都非常高涨，主动地要去读，去表达对国旗，对祖国的热爱之情。
2、创设民主、愉快的教学氛围。教师在指导学生有感情地朗读课文时能应用多媒体课件，多用语言进行鼓励，积极创设和谐愉快的教学氛围，有意识引导他们观察、想象，朗读、等综合手段，让他们在轻松、愉快的氛围中进入课堂，接受爱国主义的教育。
3、建立平等和谐的师生关系。教师能通过让学生对自己的朗读进行评价，激发他们朗读的积极性，并且引导学生在评价他人的同时了解该如何朗读，这样，学生读书的积极性很高。
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