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姓名　　

蔡红　　

学科　　

语文　　

班级　　

三（1）　　

时间　　

2013.12.17　　

课题　　

军神　　

评价内容　　

评分　　

目标与内容　　

20　　

1.教学目标符合课程标准、切合学生实际，表述恰当、清晰、完整。　　

5　　

2.教学内容难易适度，正确合理，科学有效。　　

5　　

3.详略处理得当，突出重点难点。　　

5　　

4.选择有意义的教学材料，善于利用来自学生和社会生活的课程资源。　　

5　　

过程与方法　　

50　　

1.教学思路清晰，教学结构体现学生自主、探究、合作的学习方式。　　

10　　

2.精心设计和灵活组织学生开展有意义的阅读文本、问题探究、实践操作等自主学习活动，能有效激发学生思考、互动。　　

10　　

3.为学生的学习、探究、实践活动提供有意义的示范、帮助和方法指导。　　

10　　

4.善于激励学生质疑提问，善于及时处理动态生成资源。　　

10　　

5.教师讲授时间尽量减少，学生自主学习、探究、交流、展示的时间得到充分保证。　　

5　　

6.合理应用音像设备、实验器材、信息技术等教学辅助手段。　　

5　　

管理与评价　　

20　　

1.创设和谐、融洽、欢快、自然的学习氛围，善于激励全体学生积极参与、主动发言交流。　　

10　　

2.规范学习行为，培养良好学习习惯。　　

5　　

3.能从知识技能、学习态度、学习结果等多维度进行评价。评价方式灵活多样，语言富有激励性和启发性，对学生充满期待。　　

5　　

效果　　

10　　

1.学生积极参与，思维活跃，发言热烈。　　

5　　

2.较好达成认知目标，且有助于学生能力发展和情感培育。能引发继续学习的意愿。　　

5　　

总体评价　　

1、第一课时的教学思路清楚。从背与军人有关的成语入手，到初读课文中的几组词语的出示，再到几句长句子的朗读，接着又是分角色朗读课文，和再次齐读8个成语，最后生字的教学，都是有条不紊的进行着。　　

2、抓住关键词语来和句子来教学。特别是几组生字的教学，蔡老师教得尤为细致到位。可以说是既让学生巩固了生字词，又很好的帮助学生来理解课文。而且朗读课文也很充分细致，老师很好的引领指导。　　

3、注重了教师主导学生主体的作用。比较欣赏蔡老师用的“预习单”，不但有教学生预习方法的指导，还锻炼了他们课外收集资料的能力。　　

     另外，她的板书也注重抓住主要人物的主要表现来展开。　　

得　　

分　　

等　　

第　　

    优    　　

观察评价人　　

钱丽英