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时间　　　　

2012.3.14　　　　

地点　　　　

会议室　　　　

参加对象及应到人数　　　　

14　　　

实到　　　　

人数　　　　

14　　　　

主持人　　　　

黄丽英　　　

活动形式　　　　

会议　　　　

研究目的　　　　

（范围、方法）　　　　

计算教学专题研讨　　

主　　　　

要　　　　

内　　　　

容　　　　

计算现象：　　

1、横式忘写数据　　

2、列竖式时抄错题目　　

3、验算走过场　　

4、验算发现错误，没有改横式上面的得数　　

5、计算时忘记口诀　　

提高计算能力的方法　　

1、改革批改方法　　

2、明确算理　　

3、具体分析每一道错题的原因　　

4、提高计算技巧　　

5、培养良好学习习惯　　

评　　　　

价　　　　

　 通过专题研讨，老师们在计算教学中明确了要培养学生计算的兴趣，注重计算算理的探索过程，切实提高学生的计算能力。