中文字幕乱码人妻一区二区三区,国内精自线品一区521,美少妇按摩糸列三级片

时 间

2012.4.12

地 点

武进区星辰实验学校

活动类别

常州市小学数学学科同题异构联校教研活动

参加者

黄丽英

活动过程

一、同课异构：

1、胡英娟（武进区星辰实验学校）

2、章玲（常州市觅渡小学）

二、钱益飞（武进区星辰实验学校）：关于方程教学的中小衔接的思考

三、互动沙龙：

第一板块：武进星辰实验学校及常州觅渡小学介绍研究历程及成果，并接受现场提问。

第二板块：常州市局前街小学蒋敏杰介绍“关于列方程解应用题教学的学生学习困难及教师教学困惑分析与对策”。

第三板块：理论导读和研究综述：关于方程教学的相关研究及研究方法介绍。

活

动

感

悟

由于本周五学校要组织期中调研，数学试卷还没有最后定稿，下午我就匆匆赶回学校，没有听到专家的关于方程教学的相关研究及研究方法介绍，感到很遗憾。上午聆听了同课异构两节课《列方程解决实际问题》，一堂是由星辰实验学校的胡英娟老师执教，一堂是由常州市觅渡小学的章玲老师执教的。纵观两位老师的教学，都能根据《课程标准》的要求，准确把握教材的编写意图，并结合学生已有的知识经验和生活经验，精心设计教学。这两节课给我印象最深刻的是去掉了表面的“繁华”，回归到质朴的真实的状态中来，反映的是师生真实水平的“日常课”。真实主要有体现在以下两点：

让美丽的错误展现真实。如两位老师，分析题中的数量关系时，面对学生的错误，教师没有回避，没有置之不理，而是凭借自己的智慧与应变能力，把错误呈现给每一位学生，原本看上去平淡且错误的答案被教师点化成了闪闪发光的金子，真实的错误也呈现出独有的精彩。课堂中对学生错误的正视，使课堂真正面向全体学生。只有这样，学生才真正成为课堂教学的主人。

让异样的声音直面真实。在教学中，学生出现多种不同的解法，到底谁对谁错呢？教师面对学生的异样的声音，教师没有敷衍搪塞，没有急于表态，而是顺水推舟，是非曲直让学生小组讨论，然后通过全班交流，正确的答案逐渐明朗。教者真是努力从学生的角度去解读学生，解读“异样”的声音，背后的逻辑，作出正确的判断，选择处理的方式，才能有针对性地进行教学。