六年级学生综合素质调研试卷分析
郑陆中心小学 黄丽英
本次六年级学生综合素质调研试卷，与前两次试卷相比，要求明显不同，首先从试卷的名称看，今年的试卷是六年级学生综合素质调研试卷，而前两次的要求是六年级学生学业质量检测试卷，从时间来看，去年在四月底，新授内容还没教完，数学还没有进入总复习，所考内容大多以十二册为主，今年考试是五月十七号，数学已经全面进入总复习，所考内容涉及面更加广了，也给我们的复习带来难度。尽管有很多不利因素，但我们六年级组的五位数学老师从思想上高度重视，行动上具体落实，可谓打得是有备之仗，不管结果如何，我们对得起与学生生活过的每一天。
本次试卷，数学方面选择题共10题，包含的知识点有比例尺、正反比例、轴对称图形、形体知识、数的认识、折扣、有分数表示可能性的大小、用方程解决实际问题。
第1题要将线段比例尺改写成数值比例尺，学生不仅要理解线段比例尺的意义，而且要灵活地掌握线段比例尺和数值比例尺之间的关系，这类题目学生基本掌握。
第2题本班学生共有4人错误，原因是把等边三角形看成是等腰三角形。学生的失误提醒我在教学中不仅要关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而且不能忽视对学生良好的学习习惯的培养，不然将是数学教育的严重失误。
第3题，用比例的知识解决生活中的问题，题目中蛋白质
第4题，已知平行四边形的一组邻边是
第5题，在数轴上填数，正确率为100%，原因是考试前一天做过类似的题目。
第6题是课本第十二册93页第六题，学生必须根据生活经验理解鞋的码数和厘米数的关系，并且要弄清楚什么情况下列方程求解更为方便。因为复习时我充分让学生讨论、理解，这一题全班只有1人错误。
第7题是有关折扣的问题，只要用现价15元除以原价50元，得到团购票价相当于打三折。
第8题用分数表示可能性的大小，但提的问题是摸到黑棋的可能性不可能是多少，学生如果审题不认真，也要失分。
第9题，课本12册第31页第5题，学生必须通过观察、思考、计算，找到等底等高的圆柱和圆锥之间的关系。它给我的启发是教学中必须重视所学知识的综合运用，让学生在应用中感受数学知识的内在联系，不断提高解决实际问题的能力。
第10题，一张长方形纸长
计算题两题共3分，本班学生只有王栋鑫一人没有简便运算，扣0.5分，其余学生正确率为100%。说明学生还是认真对待本次调研试卷的。
应用题两题，第26题是列方程解决稍复杂的百分数实际问题，学生掌握了数量间的相等关系，都能掌握本类题目的解题方法。正确率为100%。第27题，学生必须运用等积变换的方法，计算出不规则石块的体积。教学时，做过这样的实验，学生记忆犹新，掌握了石块的体积就是水上升的体积。所以本题也只有4人错误。
第28题，主要错在放大前后两个三角形面积的比，有一些学生通过计算两个三角形的面积，再求出它们的比，因为有小数，出现计算错误和没有化成最简单的整数比。也有一些学生对“放大前后”理解不透，写成了放大后与放大前的比。
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