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觅小同课异构评课稿　　

　5月13日　，觅小的英语观摩课给了我一次深入学习的机会，8位老师执教的Unit 8 At the weekends各有千秋，都是精品课的展示，也让我感到收益非浅。各位老师的课都有这共同的特点：扎实、丰富、贴近生活。　　

扎实指教师的基本功扎实，学生学的扎实。丰富指活动丰富，语言丰富。贴近生活指的是教师说的内容都围绕学生的实际生活。　　

我就简要谈谈解小的Brenda的课给我的感受。本课教　师　教授Part C&D，通过一段movie介绍了教者基本情况开始了本堂课。在Free talk中，教者通过介绍自己的爱好，引入周末活动的对话，由What do you often do at the weekend?导入How do you spend your weekends? I often…. Sometimes I ….的讨论。然后通过Mike一家的周末活动，导入三单式How does he/she/… spend his/her weekends? He/She often …. Sometimes he/she ….并借机教授新单词与词组。在借教者家人的周末活动为例，让学生展开篇章的创编。在最后巩固的环节设计了让学生根据教师所给的例子对自己家庭周末活动作介绍，老师先给出了自己的例子，这样学生说的时候完全仿照了说，就框死了，完全可以让学生先说，最后教师再给个例子，这样更体现新基础开放的理念。英语教学除了口头练习，也要注重写的练习。特别是到了高年级，学习内容更深了，学生一定要听说读写齐头并进，才能够掌握课堂知识，所以本课两位老师设计了小练习，让学生对第三人称单数的人称变化和助动词的运用能自如的判断和正确的理解，错误的地方一起分析。　　

在整个教学中，教师注意师生的互动，从唱-游戏-对话-猜谜等活动完成了本课的教学任务。  真不愧为专业的英语老师，她深知儿童的认知特点，在课堂上发挥得淋漓尽致，让孩子在英语课上兴奋不已。