评课记录
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执教者姓名 |
承璇 |
年级 |
五（4） |
学科 |
英语 |
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执教内容 |
5B Unit 3 Hobbies(4) |
时间 |
3.20 | ||
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本课为综合版块的教学展示，教学目标明确清晰，从知识，技能到人文三方面考虑，符合学生的年龄特征，重难点突出，难度适中。 从学过的谈论爱好的句型Do you have any hobbies? What’s your hobby? What do you like doing? 导入询问他人的爱好，接触三单的用法。在与听课老师的互动中，练习询问他人爱好的句型。再通过调查灵活谈论爱好。个人是家庭的一员，爱好毅然如此。苏洋一家的听力文本让学生有了听的训练。随后的语法小结也为学生的听说读写奠定了理论基础。在巩固拓展环节，丰富的故事，作文的指导，都为本课的目标所服务。 对于这节课，我有几点不成熟的想法，望与大家商榷：1.听说读写，在我的印象中，应该是听说领先，读写随后吧！我觉得可以从苏洋一家的爱好着手，让学生初步感知三单的使用，也许效果会更好。2.在作文写作之前，承老师提供了很多素材，带着学生浏览了一下，其目的是为了给学生的写作打下铺垫，但是我个人认为，是否应该让学生尝试说一说后，再进行范本的读，最后进行笔头的创作。 不过，这节课承老师让我深深感受到“授之以鱼不如授之以渔”这句古训。盲目的教学生新单词、新句型等，永远没有教完的时候，可是教会学生学习英语的方法，才是我们教师应该坚持不变的原则。
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