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执教者姓名　　

汪菊芬　　

年 级　　

三　　

学 科　　

英语　　

执教内容　　

Unit 3 How many　　

时 间　　

9.25　　

评 课　　

新版三年级教材因为起点高，评价方式新颖，一直是一线教师研究和探讨的重点。汪老师这节课在设计时，巧妙地利用图片，避免了由于人称转换提高难度；利用人文的评价手段，引导学生自觉练习阅读，达到了既定的目标。　　

在文本解读完成后，汪老师有层次地引导学生朗读课文，设计了兼顾不同层次的评价方式，让学生根据自己的实际情况开展朗读训练。　　

Read fluely.★　　

Read fluely and beautiful. ★★　　

Act it with emotions. ★★★　　

三年级英语课堂教学中，要考虑学生的实际语言储备，也是顾及各层面学生的不同发展。学生掌握的语言知识不多，教师在组织教学活动时就要巧妙运用图片和电教手段，转换人称，转换描述方式，让学生能够更好地理解活动的意图，以达成既定目标。同时，三年级新版教学所示范的评价方式和活动，应在单元教学的各个课时中得以体现，成为小学英语评价的常态方式，更好地激励学生学习英语，学好英语。