评课记录
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执教者姓名 |
承璇 |
年级 |
六年级 |
学科 |
英语 |
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执教内容 |
6B Unit5 Seasons |
时间 |
2014/3/31 | ||
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承璇老师执教的是老教材6B Unit5 Seasons这一单元的第一课时，教学内容是A版块.这是一节语篇教学课。感觉这节课教学目标明确，教学重难点突出，教学过程流畅清晰，学生主体性突出、参与性强，教学效果显著。而这节课给我印象最深刻的还是承老师对教学中每一细节的把握与处理。 “良好的开端是成功的一半”，一节好的英语课一定要有一个好的导入。我们在设计导入环节时总会考虑到趣味性、针对性、新颖性。承老师从谈论星期、月份到谈论季节，以三个月作为一个季节的示意图简单明了得进入词汇教学，这一系列的日常交际性话题，贴近学生生活实际，蕴含浓厚的英语氛围，迅速地吸引了学生的眼球，攥住了孩子们的心，全身心地投入到接下来的教学活动中。 在文本教学中，承老师引导学生围绕四季展开丰富的、多层次的、多句型的问答，尤其是对spring和summer这两个季节更是进行扎实的有关活动的对话操练，其目的就是为了充实学生的知识储备，所以学生到后面的反馈环节才会有话想说，有话可说。承老师上课的用心可见一斑。 承老师在这节课中不仅教给学生有关季节和天气的语言知识和技能，更是进行了“润物细无声”的美的教育。课中承老师所选用的图片无一不流露出她对美的感悟和追求。从伴随课堂始终的四季图片到欢快活跃的公园春游图，到蓝天白云的拉萨旅行图片，到课尾那一组世界各地风景秀丽的照片，无一不流淌着诗意。学生在这样的课堂不仅仅是在学习语言，更是在享受着美！ 课堂中一个好的教学延伸点也许就是一堂课的生命线。“课已毕，兴犹在”这一直是我们英语课堂追求的目标。承老师的这节课就很好地彰显了这一点。在接近尾声的时候，承老师请学生欣赏了一首配乐诗朗诵，在优美的旋律中，在承老师的带读下，学生情不自禁地跟着朗诵了起来。一组美丽的动人心魄的世界各地的风景图片，更是给学生无言的美的启迪和熏陶。学生必将会把这种激情延伸到对英语本身的热爱，甚至带动课外的继续学习与交流。 整节课各环节衔接紧凑，层层深入，各教学步骤扎实有效。总觉得老教材中先教BC版块，再教A版块这种方法教的特别扎实。可是现在都提倡要先教第一版块语篇，再在后面的第二、第三课时中对本单元的重点单词、句型进行巩固训练，用这种教法第一课时容量总是很大，教的累，学得更累。英语教学中一节课相当于语文教学的第一、第二课时，把初读和精读一起完成了，所以我们张校长说：“英语老师真了不起！能学好英语的学生们真了不起！”
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