郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
陈红妹 |
年 级 |
四 |
学 科 |
英语 |
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执教内容 |
四下Unit5 Seasons |
时 间 |
3.27 | ||
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评 课 | |||||
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活动分为两个议程。首先，所有参训老师集中在多媒体教室，认真聆听徐玉姣和陈红妹展示的两节语篇教学课。徐玉姣老师从整体入手，紧扣重点设计多样的活动，充分调动学生的积极性，注重语篇的拓展和延伸；陈红妹老师注重对学生的评价，注重对生成资源的有效利用，注重教学环节的层层递进，呈现了总分总的教学架构。 接着，专家组组长陈瑛老师主持了课后的评议。先由兄弟学校老师自由点评，再由指导老师重点点评。三位老师一致肯定了这两节课：体现了新课标的思想，注重对学生知识、技能、思维、情感、策略等方面的培养，尤其是形成性评价的落实有实效。但是也存在一些不足，要把主动权给学生，创设开放自由的课堂。最后，刘老师肯定这次活动开展得很成功，称赞焦小领导重视，教研组凝聚力强；指导老师专业素养好，钻研精神强，并希望所有老师能在送培上门的活动中真正成长起来。 尤其是陈红妹老师所执教的四下Unit 5 Seasons一课。教学活动的设计丰富多彩，效果显著。训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲、谜语、游戏，内容非常丰富，不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，陈老师很好的贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在学习和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。 教师注重评价，有益于学生认识自我、树立自信。陈老师的多维评价方式，达到激励学生爱学、善学的目的，从表扬用语上：good,very good,clever,super,excellent,cool.再有设置了很多奖品，鼓励学生踊跃参与，课堂气氛非常活跃，而何老师恰恰使用了不断发展的评价体系，更关注每个个体的进步和多方面的发展潜能，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，并培养学生间的合作意识。 评课者:张丽花 | |||||
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