评汪菊芬老师的Unit4 Hobbies
顾雯妍
这节课，是汪老师在东青指导性交流的课。她上的是第一课时，storytime。
Storytime，顾名思义，主要是个简短的story。而本文除了介绍麦克自己的兴趣爱好之外，麦克还分别介绍了几位好朋友各自不同的兴趣爱好。相对而言，兴趣爱好是重点，同时也是难点。学生们要用like doing的形式来描述爱好，同时描述他人的爱好时，还要用到之前并没有接触过的三单式，因此汪老师是这样来处理文本的：
第一步，通过自己的照片，让学生猜测自己喜欢什么。从而引出自己的hobbies有几个singing，dancing and watching TV，并揭题。进一步说自己擅长于什么，而不是擅长于什么，以便为与学生的问题做好基础。
第二步 通过问答学生的爱好，使其更深一步理解hobbies的用法，I like doing…..根据学生的对话，提出问题，初步感知He/she likes….三单的用法。
第三步 进入文本，充分学习mike和他的朋友们的爱好，从一开始的看动画，到读课文，逐步了解各自的爱好，汪老师处理得都很到位，很详细，学生的反应也很好。
第四步 巩固延伸 联系实际，谈乱自己朋友的爱好，说一说，并写下来，使学生学习的内容得到充分的反馈。
第五步 展示自己的文章并谈论它们。
汪老师的课主线清晰，hobbies，细节处理到位，环环相扣，上得很扎实，是我要学习的一节优秀课
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