六上Unit5 Signs 评课
郑陆中心小学 顾雯妍
陈瑛老师执教的六年级上册Unit5 Signs板块，设计条理清晰，教学结构紧凑，并且为我们提供了很好的课堂教学模板，整个教学过程有序严谨，从导入到新授再到操练，步骤清晰，节奏明快，娓娓道来，令人赏心悦目。
陈老师往台前一站，俨然一位有形的绅士。她沉稳的健步，中性的音色，适中的语速，调动了我们所有的情绪。三方面评价陈老师的这节课。
和谐的自然导入——从课堂规范Don’t eat/drink in class引出signs，到最后文本解读之后的总结利用微信完成朋友圈的内容，联系实际，贴近生活。
严谨的思维发散——不管是从where can you see the sign？到what’s your suggestions？都能积极调动了学生的思维，给学生空间，让其进行一定的思考，发表自己的思想，契合新课程理念中的人文素养关怀。
适当的情感提升——学习更多的signs，鼓励学生争做文明人。体现了以学生文本，以学生为中心的主要思想，关怀学生的精神层面。
In a word，陈老师在教学中分别设计了猜、看、选、想、读，五个任务设计具有针对性和层次性，充分调动了每一个学生的学习热情，在完成任务的过程中逐渐掌握本课的重点，总结语法规则，效果明显。
陈老师教学基本功扎实，教态自然亲切，驾驭课堂得心应手，课堂有序高效。整节课的教学活动丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力，很值得学习。
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