Unit 7 It’s late.教学反思
郑陆中心小学 张丽花
本单元的核心教学内容是“询问时间”，要让学生从听、说、读、写四个方面掌握句型What’s the time, please? It’s … 并从听、说和读三方面掌握句型What time do you …? I … at … /At … 和表达时间所需要学习的相关数词。本单元要求学生能听说数字1-100，并要求会读写数词1-10。
第一课时我通过What’s that over there?导入讨论时间的话题，并借机教授数词1-12，在各种形式的拼读中不断操练；再通过You’re so clever. Can you finish this task? 引入加减法算式What’s … plus/minus/and … ? 教授数词13-19，20-90，并找出其中的规律13-19加后缀-teen，20-90后加后缀-ty，辨别发音，找出特别的，难记忆的单词，再次强化。最后回到讨论时间，引出句型It’s time to … /Shall we … ? 完成C部分的教学。
这堂课数字单词的教学，词汇量较大，并且单词之间的联系与变化是一个重点，抓住这一点可以大大降低本课单词教学的难度，因此我把这堂课的重点放在基本数字的教学和数词的转化规律的讲解上。配合各式各样的数字游戏，既活跃了课堂气氛，又让单词学习更加牢固。
改进之处：最好要创编一个儿歌或歌曲，帮助学生掌握数词的规律。
关闭窗口
打印文档