雄关漫道真如铁 而今迈步从头越
——U3第一到第四课时教学随笔
本单元的主要教学内容是问路。大家一致认为问路以及回答是这课的难点，很难把握着手点，如果不把握好，会加大学生在理解方面的难度。另外问路灵活性较强，所涉及的词组较多，学生理解起来有一定的难度。
结合学情，为了分解教学的难度，便于学生理解，我将以前两节课的内容分化为四节课上（不要耻笑）：
第一课时：熟练掌握Part B的名词，并复习以前所学地点，如飞机场，剧院之类的，了解各个地点的意义。搞清建筑物在道路的左边还是右边。On the left, you can see….
第二课时，利用简单地图，创设情境，学习句型Where is …？Go along this street, and then turn left/right at the … crossing. The … is on your left/right.
第三课时，在熟练掌握上节课句型时，变化出发点，让学生操练，分清左右，并运用转书的方法让学生分清左右。操练过程中，我再有意识地教学问句Can you tell me the way to …?
第四课时主要是巩固与操练部分，我采用了两个个活动。结合Part F一是老师说路线，让学生猜目的地，再慢慢拓展到学生说学生猜；二是出示迷你地图，我设置了几个情景，如我们想去电影院，某人想要去公园…让学生进行角色表演进行对话。
虽然我利用了很多形式展开了教学，每个环节都力求做到恰到好处，感觉学生对英语是理解了。但是令我痛苦万分的是只要是“左右”问题，我的两个班的学生们如没头苍蝇一般，有许多学生头疼不已。这是我万万不能接受的，英文话都会说了，就是看不懂地图，分不清左右。神啊，救救我吧！
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