6A Unit5 On the farm 教后反思
我所教学的是牛津小学英语6A Unit5第二课时。在学完了B, C以后，本课的重点放在了语篇的掌握，以及所学知识的运用与拓展上。以下是我对本课的反思：
首先谈谈本堂课的得。在本节课开始，我通过简单的Free talk询问日期的方式进入课堂，为本课的教学做铺垫。继而由此过渡到国庆节，其中为了避免导入文本上周是国庆假期这一不真实的情景，我直接由和学生谈论国庆节引出苏海和海伦也在谈论他们的国庆假期，直接进入文本。同时由于我是在听了孙老师教研组课以后稍作调整的课，所以本课整体还是比较成熟的。整个教学流程清晰，过渡自然。教学环节的设置环环相扣，有张有弛，是本课的最大的亮点。
另外，在本节课的教学中，我始终坚持“以学生为与主体，教师为主导”的方针，突出学生之间的合作与交流。例如：在知识传授、课文解读中，以小组合作的形式来共同剖析语言的内涵，教师只做适当的点拔，让学生在主动解决问题，排除障碍中获得新知。同时，也潜移默化地培养学生的自学能力，与人合作的能力等。这样既加深了学生对知识点的印象，又增强学生独立解决问题的自信心。从而为进一步学好英语奠定了基础。
下面来谈谈本堂课的失。
1、尽管我知道设计的内容会来不及我及时控制时间，但我还是没能完全完成教学内容，特别是拓展部分，完全没来的及，所以整节课缺少了一个文本的提升。
2、本节课我是将A作为第二课时进行教学的，我觉得需要好好思考一下A作为第一课时教学的话应该如何设计呢?
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