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三上Unit 1 Hello教学反思　　

郑陆中心小学  张丽花　　

学生们第一次正式接受英语课教学，表现出来的热情都很高。对英语学习产生了好奇与兴趣。在教学的过程中，我发现在学习英语的过程中，三年级的小学生喜欢说喜欢动，对于新事物的接受能力较强。学生们刚学会“Hello”，就十分热情的　向　老师和同学们打招呼，对于在不同情景下也能准确的使用，掌握的很牢固。　　

在本单元的教学中，利用多媒体播放英语动画歌谣，让学生在听、说、读、唱、演中学习英语。为了活跃课堂氛围，教学生学唱英语歌《Hello》，既复习了新学的知识，又可以进一步提高和保持学生对英语学习的兴趣。　　

通过本单元的学习，学生基本能够熟练地掌握简单的问候语，字母的读法和书写。学习语言需要环境的氛围，所以我觉得在英语的课堂教学过程中要尽量使用英语，减少学生对母语的依赖，使学生能够在一个英语的语言气氛中学习。　　

三年级的英语教学，我觉得主要还是培养学生学习英语的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”想让学生学好英语，首先要激发他们对于英语学习的兴趣。兴趣，在小学生的成长和学习经历中起着很大的驱动作用。在教学的过程中，作为老师要注入情感，激发学生学习的热情，不能老盯住学生的错误，要用客观、公正、热情、诚恳的态度对待学生，对学生的成功做出正确的评价。如何保持学生学习英语的热情与兴趣，一味的死记硬背肯定是行不通的，这一点还有待我们思考。