兴趣是学生最好的老师
武进郑陆中心小学 汪菊芬
爱因斯坦曾说过:“兴趣是学生最好的老师。”托尔斯泰也说过:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”学生只有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲积极思考。
所以在这节课一开始,我就播放了几首有关数字的英语歌曲视频,学生看得津津有味,既初步复习了有关数字,又激发了学校兴趣,调动了课堂气氛。
在新授句型时,我用自己买的新学具切入,引出对话
T: What do you have?
S: I have ….
T: Can I have a look?
S: OK. / Sure. / Yes.
并进行操练,再以sticker为奖品,新授单词,然后让学生来数一数我有多少张贴纸,学习数字thirteen\fourteen\fifteen,并告知他们课堂表现好的都可以拿到奖品。学生兴致很高。在后面的课堂学习中,我以表扬为主,多多鼓励,学生们始终都保持亢奋的情绪,积极举手,踊跃发言,课堂气氛活跃,师生配合默契。
我们常说:“亲其师而信其道”。要让学生愿学,首先就要师生情感交融。教师通过自己的一举一动去感染学生,把亲切、信任、尊重、友好的情感传递给学生。要想让学生乐学最重要的是需要教师想方设法发现学生学习中的闪光点,多表扬,少批评,让学生从教师的激励中,体会到成功的快乐,体验到胜利的果实的喜悦,再使用各种教学手段,丰富课堂活动,从而激发学生的学习兴趣。有了兴趣,学什么都容易了。