6B U5 The seasons Part BCD 教后反思
1、本课主要围绕“四季的不同天气以及开展的各种活动”为主线展开教学。在C部分基本句型的基础上，D部分做了一个有效地拓展，丰富了学生的词汇，提高学生的英语实际运用能力。
2、本节课最大特点是学习内容与学生的生活息息相关，可以让学生体会到英语学习的作用，充分体现英语教学“源于生活,用于生活,服务于生活”的目的，让学生对英语学习更加有兴趣。制作课件时，我利用中央台天气预报的图案作为首页，不同的天气情况、活动的字幕，给学生以耳目一新的感觉，精神为之振奋。
3、游戏是学生的最爱，本课设计的游戏“哈哈配”是个非常成功的游戏。目的有两个：（1）用生动活泼的形式练习基本句型。（2）为第三人称形式句型的操练准备好材料，教师的发问自然而然。问其他学生被指名的学生 Which season does xx like? Helikes … Why? Because it’s … He can …. 为理解D部分第三人称叙述做了铺垫。
4、本课最成功的地方是“Time Button”时间按钮游戏的设计。D部分Listenand
write描写的是广州一年四季的天气情况，以及MaLi在四个季节的一些做法。我一直发愁怎么渗透，让学生学习效果更好。受到秦老师公开课课件LuckyBox的启发，我设计了TimeButton，选中一个按钮就选择了相应的季节。通过听录音找句子、读短篇选动词词组、听录音选反义词组、读短篇记一记渗透了四季的特征。
5、学生的英语写作能力是我们现在着重培养的。ＣＤ部分的教学是本单元的第三课时，学生对季节和天气已经很熟悉，正适合学生写话。我顺应学生的心里发展需要，布置写话的任务。学生有话可说，有话想说，写话练习效果就好。
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