Unit 5 Our new home ，主要学习一些家具物品以及一些常用房间的单词，涉及到的主要是有关地点的句型：Where is/ are...? It’s/ They’re...和一些常用介词的用法。而对于地点的提问，其实学生已在牛津小学英语 2A 中学习过，包括一些常用的介词也都学过，所以，对于句型的学习，其实主要还是复习巩固。但是如果一堂课只是在复习以前学过的知识，那么对于新授课来说，肯定是不够的。于是在复习的基础上，我进一步挖深了一些内容，下面我就详细地分享一下我关于本课时的一些反思。
新课一开始我就通过“in my home”这首歌来引出home，并直接引入Storytime，Su Hai and Su Yang 的家，具体介绍他们家的格局，从而教学相关单词，living room， bedroom， bathroom，kitchen，并介绍相关家具，到这里，本节课阅读障碍基本已扫清。
其实在之前学习的基础上，故事里的内容对于学生而言已经是很简单的了。于是只需通过观看动画并回答几个问题，学生就可以轻松掌握此故事的大概了。但是，我们的学习还不止于此。于是我通过几个典型问题，帮助学生了解大概的故事内容，以及一些物品的摆放地点。并且帮助学生归纳总结，并复述出本故事的主要内容。复述对于四年级学生来说，还是一件很难的事情。虽然，我已在黑板上把主要的人物，物品以及地点都写出来了，学生只需利用句型将所有东西串联起来，但是也只有一小部分学生可以做到。我想，这点是我在以后的课堂中要注意的。就是学生的能力毕竟相差还是比较大的，对于新授内容就让学生复述，可能难度是有点大了。我觉得以后的话复述课文可以放在第二课时中进行，可能效果会更好。
纵观整堂课，我觉得学生都是比较感兴趣的，内容衔接也挺好的，学生掌握得也还好，就是可能在难度设计上还把握得不是很好，在以后的课堂上要注意学生的能力差别，注意权衡，尽量在新授课时要让每个人都牢固掌握基础知识。只有基础知识牢固了，才有拓展可言。
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