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生态课堂教学反思
发布时间:2014-12-30    点击:    来源:本站原创    录入者:羌凌霞

郑陆中心小学建设生态课堂教学反思表  

姓名  

羌凌霞  

学科  

英语  

班级  

四(1  

时间  

2014.10  

课题  

四上Project 1 A profile  

评价内容  

评分  

目标与内容  

20  

1.教学目标符合课程标准、切合学生实际,表述恰当、清晰、完整。  

5  

   

2.教学内容难易适度,正确合理,科学有效。  

5  

   

3.详略处理得当,突出重点难点。  

5  

   

4.选择有意义的教学材料,善于利用来自学生和社会生活的课程资源。  

5  

   

过程与方法  

50  

1.教学思路清晰,教学结构体现学生自主、探究、合作的学习方式。  

10  

   

2.精心设计和灵活组织学生开展有意义的阅读文本、问题探究、实践操作等自主学习活动,能有效激发学生思考、互动。  

10  

   

3.为学生的学习、探究、实践活动提供有意义的示范、帮助和方法指导。  

10  

   

4.善于激励学生质疑提问,善于及时处理动态生成资源。  

10  

   

5.教师讲授时间尽量减少,学生自主学习、探究、交流、展示的时间得到充分保证。  

5  

   

6.合理应用音像设备、实验器材、信息技术等教学辅助手段。  

5  

   

管理与评价  

20  

1.创设和谐、融洽、欢快、自然的学习氛围,善于激励全体学生积极参与、主动发言交流。  

10  

   

2.规范学习行为,培养良好学习习惯。  

5  

   

3.能从知识技能、学习态度、学习结果等多维度进行评价。评价方式灵活多样,语言富有激励性和启发性,对学生充满期待。  

5  

   

效果  

10  

1.学生积极参与,思维活跃,发言热烈。  

5  

   

2.较好达成认知目标,且有助于学生能力发展和情感培育。能引发继续学习的意愿。  

5  

   

   

   

   

自我反思  

   

本课我将前前四个单元内容作为四个profile 让学生随机选择打开,四个profile的形式各异,课堂气氛活跃,让学生对所学知识有了系统的复习,接着将老师自己的信息也作为一个Profile初步介绍,接着结合自我介绍中的I like animals and fruit. I have some toys. I can do some sports. 通过让学生猜老师喜欢的水果、动物,玩具和会的运动,复习所学句型 Do you like…? Do you have…? What do you have? Can you…?并拓展相关句型What animals do you like? What fruit do you like ? What can you do?几个新句型。整节课课堂气氛活跃,关注教学中的动态生成。  

  

  

   

  

  

   

   

   

  
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