郑陆中心小学建设生态课堂教学反思表
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姓名 |
张丽花 |
学科 |
英语 |
班级 |
四年级 | |||
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时间 |
2013.11 |
课题 |
四上 Unit4 I can play basketball | |||||
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评价内容 |
评分 | |||||||
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目标与内容 20 |
1.教学目标符合课程标准、切合学生实际，表述恰当、清晰、完整。 |
5 |
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2.教学内容难易适度，正确合理，科学有效。 |
5 |
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3.详略处理得当，突出重点难点。 |
5 |
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4.选择有意义的教学材料，善于利用来自学生和社会生活的课程资源。 |
5 |
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过程与方法 50 |
1.教学思路清晰，教学结构体现学生自主、探究、合作的学习方式。 |
10 |
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2.精心设计和灵活组织学生开展有意义的阅读文本、问题探究、实践操作等自主学习活动，能有效激发学生思考、互动。 |
10 |
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3.为学生的学习、探究、实践活动提供有意义的示范、帮助和方法指导。 |
10 |
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4.善于激励学生质疑提问，善于及时处理动态生成资源。 |
10 |
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5.教师讲授时间尽量减少，学生自主学习、探究、交流、展示的时间得到充分保证。 |
5 |
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6.合理应用音像设备、实验器材、信息技术等教学辅助手段。 |
5 |
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管理与评价 20 |
1.创设和谐、融洽、欢快、自然的学习氛围，善于激励全体学生积极参与、主动发言交流。 |
10 |
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2.规范学习行为，培养良好学习习惯。 |
5 |
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3.能从知识技能、学习态度、学习结果等多维度进行评价。评价方式灵活多样，语言富有激励性和启发性，对学生充满期待。 |
5 |
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效果 10 |
1.学生积极参与，思维活跃，发言热烈。 |
5 |
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2.较好达成认知目标，且有助于学生能力发展和情感培育。能引发继续学习的意愿。 |
5 |
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自我反思
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新教材的首次教研课的尝试，原来是欣赏，现在是实践。回顾这节课，我收获颇多，找到了一些课堂有效的教学方式，同时我也有一些困惑、发现了一些值得改进、思考的地方。 本节课是新教材4A的第四单元Ican play basketball的story time部分的教学，我利用歌曲导入，新授本课词汇与句型。从谈论运动能力导入文本阅读。在听说读写中，学生更乐于进行交际活动，提高自身的语言交际能力，整个课堂气氛十分活跃，学生学习英语的积极性很高。趣味操练中他们轻轻松松的掌握了单词和句子，增强了学生的自信心和成就感，同时培养了学生的合作精神和创新能力。 但同时我也发现教学中有很多不足的地方： 1. 在自主提问环节，学生不举手，我就在思考是否是我高估了他们，确实如此，于是在上四1班时，我对此环节进行了修改，用填空的形式出现，降低了学生回答的难度，学生表现很有提高。 2. 板书部分要有所改进，不能把课文的大部分内容出现在黑板上，句子太多，太长，学生容易视觉疲劳。 3. 在听录音跟读部分，应减少学生回答的次数，更多的关注差生。 4. 本节课的情感教育应该贯穿于全文，而不是直接在最后呈现。 这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。在新课程标准改革的大潮中，身为一名稚嫩的小学英语教师，我愿虚心地向同行们学习，以新课程标准的理念积极地去探索、大胆地去尝试、勇敢地去实践！ |
得 分 |
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等 第 |
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