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Project 2 Our friends教学反思
发布时间:2015-01-28    点击:    来源:本站原创    录入者:佚名

一、教学内容:复习Unit 5 -- Unit 8Project 2 Part A  

   

二、教学目标  

1. 在情境中帮助学生复习5~8单元主要词句,让学生能充分掌握并灵活运用5~8单元的单词和句型。  

2. ‘jobs’ ‘countries’ ‘weekend activities’ ‘Christmas’为主题,让学生运用所学句型进行话题交流,提高语言运用的准确性和逻辑性。  

3. 培养学生的综合语言运用能力,让学生能综合运用5~8单元词句进行交流。  

4. 进一步巩固‘y’ ‘w’ ‘s’ ‘j’在单词中的发音,掌握一定的语音规则。  

5. 通过复习,让学生能够运用所学词句进行话题交流,做到语言运用准确合理。  

   

三、教学重难点  

1. 询问他人的职业及答句。  

2. 询问某人周末做某事的句型及应答。  

3. 用一般现在时态介绍他人及询问日常活动。  

4. 通过问答,完成同学朋友的个人信息表,并根据表中的内容进行描述。  

   

四、教学准备  图片,卡片,实物,PPT  

   

五、教学过程  

Step 1 Review the sound of ‘y’ ‘w’ ‘s’ and ‘j’  

1. 复习四首sound time中的rhyme

2. Find friends  

出示要求:根据读音,请你在下列单词中分别找到划线部分字母发相同音的朋友。  

教师示范:  

  yellow     yes   you   etc  

   

  my        …  

   

  story      …  

特别要区分ys的不同发音。  

3. 听音填空。  

要求:结合所学字母及字母组合,根据发音,填入生词中所缺字母。  

示范:      sh (wish)  

建议:单词为未学过的生词;可提供字母进行选择。  

4. 完成练习。  

使用配套练习中的第一大题来检测学生是否掌握发音规律。  

   

Step 2 Review the words  

1.      Freetalks  

2.      Daily report.  

Show the four topics of this lesson: ‘jobs’ ‘countries’ ‘weekend activities’ ‘Christmas’.  

引导学生选择一个主题进行话题交流。  

3.      Brain storm  

 T: When you see the topics , what words or phrases can you think of ?   

示范:Jobs: policeman, cook...  

Countries: UK, China…  

Christmas: stocking, tree…  

根据学生学情适当拓展部分相关词汇。  

1.      Competition   

Rules: 组与组之间进行单词拼读大赛,两个组进行PK, 一个同学说单词的前3个字母,另一组的同学如果能正确拼出这个单词,获胜。  

5. 完成练习。  

使用配套练习中的第二大题来检测学生是否掌握四单元的基本词汇。  

   

Step 3 Review the daily expressions and part A  

1. Introduce a new friend.  

出示一个新朋友的照片,引导学生围绕新朋友向老师提问。  

  
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