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时 间　　

2013.5.29　　

地 点　　

龙虎塘实验小学　　

活动类别　　

常州市三年级project2教学研讨　　

参加者　　

汪菊芬　　

活动过程　　

一、两节研讨课：　　

费玉华  Project　2 A　 magic clock(第一课时)；　　

Sharon  Project　2 A　 magic clock(第二课时)　　

二、两位执教老师说课；　　

三、常州市教研室王老师讲评：　　

活　　

动　　

感　　

悟　　

去年去常州听三年级上学期Project2的教学，当时是把Project2作为一课时上的，要求学生事先做好Puppy，然后课堂上直接拿来进行教学，组织活动的。课堂效果比较好。这次上三年级下册Project2，是分为两课时，有两位教师分别执教的。第一课时主要是以故事形式，用A Magic Clock的运转为线索，复习5——8单元的单词、句型等。第二课时花了一半时间一步步教学生怎样做钟，并让学生当场小组合作，做了一个钟，然后用钟进行相关的句型、对话操练，一步一步，上得很扎实。　　

在课堂上花大量的时间让学生动手制作钟，这也是一项尝试，既锻炼了学生的动手能力，又培养了学生的良好的合作能力，还有助于学生间的用英语交流的习惯养成。课上得很成功。可是如果放到我们平时的课堂上，估计还是会有不少的问题存在。在课堂上的那么短短的十分钟不到的时间内，各小组能不能把钟做完就是一个大问题，如果做不完，后续的教学活动怎么进行？这就会影响整堂课的教学安排。所以，很想也回来模仿一下，考虑到各种原因，又有些顾虑。公开课和家常课，还是有很大差异的。