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时 间　　

2013.3.21　　

地 点　　

武进潘家小学　　

活动类别　　

区三年级教学研讨暨课程标准培训　　

参加者　　

汪菊芬　　

活动过程　　

一、两节研讨课：　　

陈丽 Unit 5 How old are you? Story time Period 1 对话教学；　　

汤凌云 Unit 5 How old are you? Cartoon time Period 3 阅读教学　　

二、鲁利玲：教学设计分析与课堂教学点评；　　

三、刘丽华：　　

专题讲座：英语课程标准有关理念深度解读；　　

小学英语新教材的特质与把握。　　

活　　

动　　

感　　

悟　　

沿着232省道，一路摸索，花了一个多小时赶到潘家小学，参加了武进区三年级教学研讨暨课程标准培训。路途遥远，但收获颇丰。     首先由潘家小学的两位年轻的英语教师陈丽、汤凌云分别执教了三下 Unit 5 How old are you? (Period 1 Story time)(Period 3 Cartoon time)。Story time和 Cartoon time是每个单元的核心内容，都可以作为语篇进行教学。两位老师在课堂教学中目标明确思、路清晰；文本解读到位，课堂教学结构严谨。陈丽老师执教的是第一课时Story time，通过文本帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，提高学生的综合人文素养。汤凌云老师执教的是第三课时Cartoon time，是拓展性趣味阅读板块，通过以Bobby和Sam等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力。两节课中教师都注重培养学生捕捉信息、分析信息和处理信息的能力，并采用多元化的评价方式激励学生积极主动地学习，能在教学中进行文化意识的渗透，让学生将所学的语言用得更地道，真正体现工具性与人文性并重的理念。 　　

接着，由潘家小学的英语教研组长鲁利玲老师介绍了两节课的设计意图和构思，并请雪堰中心小学的钱丹老师对这两节课做出了简单的评价。最后由区教研室的刘丽华老师给我们作讲座：《英语课程标准》理念解读及新教材研读。刘老师就课标中的英语课程性质、课程总目标、课堂教学目标、课程基本理念和课堂教学目标的具体落实进行了深度的解读；结合三年级下册从教材的编写体例与要求、教学重心与内容安排、各类课型的把握、教材与教学资源的关系等方面，带领大家进行了深入的研读。并为三年级的老师们解答释疑，对三年级的老师们提出了新的教学要求。　　

三年级下半学期的教材，内容多，难度大，教学时有很多困难，光靠自己一个人或同一年级的两三个人还真不容易想通。要多出去学习、交流，才能得到进步。