本次活动是在武进区小学音乐教师开展“低年级歌唱教学”专题研究的背景下开展的“同课异构”。本次研讨活动中，我校生态课题组老师的田艳玲老师和喻易华老师都执教了二年级的《蒲公英》研讨课。同样的教学内容，不同的教学设计，不同的教学风格，不同的教材处理，却同样的精彩。彰显课程理念的教学细节，教师亲切的提问，师生轻柔的同歌共舞，使课堂充满了音乐的乐，音乐的美，真正做到了“同课异构”。
区教研员李珊珊老师谈了自己继上星期调研后再次来到郑小的三点感受，她说，两次听课，欣喜地看到两位音乐教师的进步非常大，她们都有积极的职业追求；郑小各学科发展都处于领先的位置；两堂课呈现了良好的研究成效。最后，李老师还为与会老师作了专题指导，特别强调我们的研究要关注更加具体的问题，要积极对歌唱教学进行反思，使专题更加细化。她寄语年轻音乐教师，要通过专家引领、同伴互助、自我反思的途径加强专业发展，特别是要注重自我反思，唯有这样，才能迅速成长。
郑陆中心小学一贯注重不同学科、不同年龄教师的发展引领，此次，年轻音乐教师参与片音乐教研活动，是学校促进青年教师发展的一个举措。学校不断通过邀请专家指导、组织外出观摩学习、加强同伴研讨等方式引导着每一位教师不断追求自己的教学梦想，不断和孩子、和小树一起成长。
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