|
执教者姓名 |
沈小云 |
年 级 |
四（3） |
学 科 |
品德 |
|
执教内容 |
《塑料与我们的生活》 |
时 间 |
2011.11.17 | ||
|
评 课 | |||||
|
今天，我第一次听了堂品德课：沈小云老师的《塑料与我们的生活》。总的感觉就是好像和我们科学课有密切的关系，区别就在于品德课的内容思想教育更浓一点，但思想教育是建立在科学认识的基础上的。课文由“生活中的塑料制品”、“白色污染的危害”和“生活中的工业品”三大部分组成,让学生能够了解塑料在我们生活中的使用非常广泛，同时也知道现在因为废弃塑料制品的处理不当也造成了相当严重的白色污染，从而让学生能够正确看待塑料产品，寻找减少白色污染的方法，争做环保小卫士。 沈老师分步引导学生挖掘生活经验。从学生的经验出发，由近及远、由己及人、由看到想，逐步分层推进。通过让学生“找塑料——玩塑料——研塑料”来激发学生的好奇性和求知欲，并通过活动来满足他们的好奇性和求知欲，并在此基础上引出英国的传媒将塑料评为“人类最糟糕的发明”这一话题，为课后学生的再探索、再实践、再学习奠定基础，也为下堂课“白色污染”做好了铺垫。 教学时，教师应善于挖掘学生的个别差异，通过小组合作形式的形式，互相启发，互相帮助，让各种不同的见解、不同的思路，得到广泛的交流，甚至是激烈的碰撞，并得到及时地反馈。让差异得到共享，在差异中丰富和拓展自己。从而使不同层次的学生都能得到不同程度地发展和提高，都能享受到成功的喜悦。让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。最终成为一个合格的社会人。
评课：李新大
| |||||
关闭窗口
打印文档