第12课 提手旁 言字旁
教学内容及教材分析：
本课为苏教版课标配套写字教材四年级上册第12课《提手旁 言字旁》。本课分为怎样写提手旁，言字旁，需要注意哪些方面。
上课年级及上课时间：
郑陆中心小学四（2）班 2012年11月22日
教学目标及重难点:
1.通过对“扭” 、“谢”等汉字结构的研究，引导学生探究提手旁，言字旁的写法及扭和谢字的结构要领。
2.初步掌握提手旁，言字旁笔法以及在实际字例当中的运用。
3.通过探究，引导学生了解汉字美、感受汉字美并表现汉字美。
教学难点：
如何写好提手旁，言字旁。
教学重点：注意提手旁，言字旁毛笔笔法的处理。
教学设计理念：
本课通过多媒体展示台对本课的所举汉字从比划、结构进行多角度的分析，让学生体会毛笔字的用笔方法。教学过程中由扶到放，让学生在训练的过程中理解提手旁，言字旁的写法。
教学过程：
一、复习
复习上节课土字旁和王字旁的写法，把部分同学的作业上多媒体展示讲解，指出存在的问题，如用墨，用笔，结构的处理。
二、欣赏视频
了解唐代书法家颜真卿以及碑帖《多宝塔碑》
二、揭示课题和教学目标
1.今天我们一起来学习和研究第12课《提手旁，言字旁》，通过学习了解提手旁，言字旁的写法。
2.学习课本知识
提手旁的竖钩从横画的中间偏右处穿过，钩画向左上出锋，与提画的起笔相呼应。提画与竖钩的相交点在竖钩的中间。
教师示范写法，学生练习，教师巡回辅导。
言字旁的上点应放在横折提的折肩上，点与横折的距离不可太近，折画稍带弧势，并对比说明规范字和繁体字言字旁的区别与写法。
教师示范写法，学生练习，教师巡回辅导。
教师示范“扭”“谢”的写法，学生在练习纸上练写。
学生在《习字册》上先描红，再仿写。
请学生上多媒体展示台，展示描红的方法，仿写的方法。
四、课堂小结
本课通过学习我们知道了提手旁，言字旁的写法，并尝试写了“扭”“谢”两字，体会到了毛笔字的独特魅力。
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