11月28日 是感恩节，怀揣着对教育的无限热爱与感恩，我来到刘海粟小学，体会四年级新教材的变化与创新，领悟新教材的教学目标与要求，感知新教材的特色与优势。 本次活动有来自海小的王丽萍、湖小的王菲、花园小学的陆静以及古方的周华雯四位青年教师向我们展示了四堂精彩的课。现在我主要来说一下王菲老师的课。 在教学中，王老师对文本理解透彻到位。在她的课堂中，我们感受到了她的活力和激情，王老师善于捕捉生活中的资源，设计“Charity sale”这一情景，将课本知识与学生的实际生活紧密联系起来，使课堂活动化的原则得以充分落实。本课是以“Charity sale”为主线，首先出示义卖的广播，复习了是上个单元的重点句型What would you like?Can I help you?接着，在此基础上，学习了本课的新单词shoes,socks,fan,umbrella，并且有各种语气贯穿其中操练了新知，这个过程比较自然过渡。没有进入文本之前，将单词的学习处理到位，可以看出王老师精心构思了一番。 接着王老师又利用玩游戏，短暂并有效地复习了单词，并对logo-love予以一定的解释，让学生进一步感知。我觉得很有意义 然后带着Who would like the…?四个问题进入文本的学习，先看动画，并回答问题，给予学生机会尝试说长句的机会，锻炼其阅读能力。接着用How much进行提问，给出tips，提示单复数的问句和答句的差异，并初步引导学生感知。How much is it?/are they?It’s…/They’re…。让学生带着问题去读课文，并寻找答案。最后将三个数字相加得到28yuan，体会twenty-eight的读法。这样的教法其实是带有一定学法在其中的，教师给予一定的指导和阅读策略，主要通过学生自身的能力去读文本，解决文本的问题。 最后是语音模仿，选择自己喜爱的一种方式读课文。这也是我需要学习的，按学生的自主性，有选择得来读课文，更能激发学习英语的潜能。Showing time环节也是做得十分有意义，将文章的主线Charity sale予以升华，联系到自己身上，从自己的身边做起。 相信通过这次活动，我从王老师身上学到了许多，今后我还要更加努力钻研教材，以学生为本得努力上好每一节课。
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