感悟“让每一个学生都有最喜欢做的事”
陆晓芳
无论生活常识或心理学研究都告诉我们，如果长时间做自己不喜欢做的事，人们往往会感到压抑和不快，而且会越来越讨厌做这样的事。反过来，如果是做自己喜欢的事，人们不仅会在当时感觉痛快、惬意，而且可能越来越喜欢做该事。假如孩子们能在学校里用自己喜欢的方式学习，那么他们不但可以在学习期间获得愉快的情绪，而且可能对学习产生积极的体验，越来越喜欢学习。这正是现代教育所期待的结果——让孩子们学会终身学习！
一位学生曾经画过这样一幅漫画：画中一位瘦弱的女孩满头大汗地奔跑着，后面有一只瞪圆双眼、张开大口的老虎在追赶着她，老虎身上写着“作业”两个大字。最可怕的是，女孩已经被“作业”挡住了去路，无路可逃。这幅漫画的题目是——“课业猛于虎”。
显然，这幅漫画的主题是要强调学生所承受的课业负担过重。除此之外，我们也可以看出是什么样的作业在压迫学生——主要是各科的书面练习。这在某种程度上反映了另一个教育问题，即学生的学习或练习方式过于单一，主要集中于书面作业方式。训练方式的单一，会减少学生从学习中感受到的乐趣，加剧他们体验到的学习压力。
我认识到，学生对书籍的爱，归根结底是对知识的爱，每个学生可能会对不同的知识发生兴趣，有人喜欢文学，有人喜欢生物，有人喜欢科技等等，这些不同的爱好并不妨碍他们对书籍的爱。所以不管是教什么科目的教师，都要设法使学生保持喜爱读书的好习惯，使这种爱好成为他一生的好习惯。因此，我会利用校内有限的时间，引导学生做自己喜欢做的事，推荐给他们一些教育性、科学性较强的书籍，使孩子们健康快乐地茁壮成长。
苏霍姆林斯基说：“一个在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间，只有具备这个条件，才可能特别喜欢一门学科，才可能发挥智力的积极性。”我会时刻牢记，负起责任，教会每一个学生怎样在书籍的世界里遨游。
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