有幸听到 武凤霞 老师讲的张志和名篇《渔歌子》。受益多多，朴实的课题，名家的风范。她的语速不紧不慢，声音富有磁性，与孩子们的交流富有亲和力。
武凤霞 老师首先出示了一些词语，如“翠绿、墨绿、青山绿水、悠然自得”等，一看，便是和《渔歌子》的意境和内容相关，让孩子们在几分钟内默记这些词语，然后一一考察。这一环节的确很妙，她为孩子在后边填词做了准备。考察结果孩子记住的不少。看视频，听歌。歌的前四句便是《渔歌子》全词。视频画面很美，歌声悠扬，学生听得入迷，看得陶醉。之后， 武 老师问：看到了什么？歌里含着一首词，是哪一首？孩子们把《渔歌子》说出来。接着孩子读，老师范读。她说的一句话都在告诉我们诗词：“诗词言情、言志，这首词为我们呈现的是什么画面？”孩子们总结各种事物。又做了一个填空题，如（）西塞山，流水（ ）之类。上面 武 老师让孩子背那些词语就用上了。假如这些孩子平时没有什么积累，有那个作铺垫，也是没有问题的。上公开课，在保证了课堂流程的同时，促使孩子们积累了词语，这的确是一种很好的方式，这是课堂开首积累词语的妙处。
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