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促进美术教学的课堂教学生态化　　

    结合艺术课本的内容开放的美术教学课堂教学，引领学生“观察—欣赏—感悟—绘画”的方法，营造学生“自主学习”场面，展示学生“自主学习”的过程。多带领学生积极参加美术方面的各级各类竞赛，提高教材的“灵活度”。　　

激励学生主动参与到开放的美术生态课堂教学中来，学会观察，学会欣赏，促使学生热爱美术，热爱校园，热爱生活。因此必须做到：　　

1．给学生一个广阔的空间。艺术书上的内容和生活中的景与物相结合。　　

2．给学生一个选择的机会。校本资源的渗透使得艺术（美术）教材变宽变广变活了，学生在认知过程中有了选择；二是参与过程中的选择；三是发展的选择。　　

3．给学生一个展现的机会。题材的广阔，绘画内容的丰富给了学生展现个性；展现能力；展现创造力。让学生在得到展现的满足中，认识自我，规范自我，评价自我，发展自我。树立学生的自信心，挖掘自己无限的潜力。