课程开发依据学生生活
发布时间：2012-11-28
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来源：本站原创
录入者：陆晓芳
课程开发依据学生生活
小学思品教材不只是传递知识信息的载体，更是学生进行学习活动所凭借的话题、范例。学习教科书本身不是目的，而是调动学生进行心理活动、思想活动，促进学生交际。及时把社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象都吸收到课程内容中，才能不断提高教育的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。换而言之，老师在实施课程的同时还担任着课程开发者的角色。例如，引导儿童把探究某种昆虫生长过程所取得的经验和使用过的观察、比较等方法再用到其他类似的探究中，从探究昆虫的变化扩展到观察、发现其他动物的、植物的变化，进而扩大到探究自己的成长变化、社区的变化、自然的变化、四季的变化等，从而逐步形成事物发展变化的意识，体会到生活中所有的事物都在发展变化这一普遍而深刻的道理。
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