——生态课堂学习心得
泰戈尔：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”
当太阳明亮而温暖时，月亮就变得柔和可爱；如果太阳冰冷阴沉，月亮就显得暗淡无光；学生的美丽缘于教师的光芒。
当学生从老师的眼光中读出热情和关爱时，他将学会爱和奉献；当学生从老师的话语中读出激励和鼓舞时，他将学会树立信心；当学生从老师的微笑中读出宽容和尊重时，他将学会善待他人。
课堂上不要提出问题后马上让学生回答，要给他们30秒－1分钟的时间思考。当学生回答完你的问题后不管对与错都要让学生体面的坐下。每一个有价值的问题都需要学生深入的思考，只有留给学生足够的时间他们思维才能周全，才能得到完美的答案。提出问题，马上让学生回答很多学生很难周全，当学生出现错误会，教师的批评更会让学生不举手、回答出错误，时间一长整个班级内就很少有人举手了。课堂是允许学生出错的场所，在课堂上得到老师的亲爱与表扬也是他们的权力。当学生回答不完整时，你可以说：“可能是老师给他的时间不够，我相信再给他30秒，这位同学的回答会更加完美”；当学生出错时，也不要训斥并让他立即坐下，可以反问：“你确定是这样回答吗？”“其他同学有不同意见吗？”，让学生在思考与对比中发现自己的错误主动改进，老师的关爱、鼓励、宽容和尊重保护了学生的自尊心与思考的积极性，这样学生在你在课堂上才会大胆发言，积极思考。
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