六月份学习心得
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姓名 |
陆筱雷 |
学科 |
美术 |
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时间 |
2014.6.16 |
学习内容 |
美术课堂教学模式 |
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片段摘记 |
任何一种创造性劳动的前提就是身心自由。美术创意的课题内容很容易激发孩子创造性的思维和培养孩子的创新精神。而想象是创新的前提，但启发孩子的想象并不是教师说一声“今天画想象画”就能够达到的事情。教师作为课堂的引导者，首先应该做的就是为孩子们提供想象发挥的内容，唤醒早已存在与他们心中的一切经验，知识。“一个创意的课题”，一个可以无限创新的空间，让孩子在这个无限的空间里创造，耕耘，找到自我。使他们在自己的世界里插上想象的翅膀，创作出与众不同的美术作品。 | ||
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阅读感悟 |
新课程理念下的小学生态美术教育是以培养学生热爱生活和创新能力的教育。利用美术学科的特点，大胆实践，将生态课堂教育的思想扎根在美术课堂中，将创新能力的培养落到实处。在美术教学中，着重培养学生的创新能力和审美素养，充分发掘学生的创造潜力，提高学生的创造才能。 | ||
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