《三原色三间色》教学反思
三年级第一课是《三原色三间色》，这是有关色彩的基础课，教学目标中知识技能：认识红、黄、蓝三原色和橙、绿、紫三间色。过程方法：掌握运用原色调配间色的方法。情感态度价值观：培养学生的艺术感受力，进行审美教育。教学重点难点是1.认识三原色，三间色的色彩特性及其色彩关系。2.掌握运用原色调配间色的方法。
对于农村的孩子来说，首先材料的准备就是一个非常重要的内容。首先让他们亲自参与，自己动手，通过亲自动手实验得出的结果会记得准、记得牢，结果却还是让我大失所望。一小部分用心的同学，认真做试验的同学是很容易就记住了这节课的所以知识点，我也在黑板上作了板书提醒学生，但有一大部分抱着好玩的态度来做试验的。
通过自己调色，有的同学发现“黄+蓝”调配的颜色有的是黄绿，有的是蓝绿，也有的是绿；有的同学发现颜色“红+蓝”调配的颜色有的是紫色，有的是蓝紫，也有的是灰色，有些同学怀疑为什么每次的结果不同呢？我让同学们自己来分析原因，然后帮学生一起来总结：在两色调配时笔没洗干净，夹杂了其它的颜色，就会产生其它的颜色，或者调色时放入的两种颜色的量不一样多，就会产生不一样的绿或不一样的紫。
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