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教学，在春风里拔节

---郑小开展郑陆协作片小学英语教研活动

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。3月31日下午，郑小举行了郑陆协作片小学英语专题研讨活动。

本次研讨活动的主题是“基于生活化主题的小学英语阅读教学的研究”，活动由区小学英语中心组成员、理事沈波老师主持。片兄弟学校的英语老师一起参加了活动。

课题引领  教研相长

郑小教研组去年上半年在学校领导的支持和鼓励下申报了区级研究课题“基于生活化主题的小学英语阅读教学的研究”。基于学校的实际和学生的英语基础，我们思考：结合日常课堂教学，开展相关理论和实践研究，以促进教师的专业发展，提高学生的英语阅读素养。有了明确的努力方向，我们的团队开展了半年的理论学习，为本学期的专题教学研讨奠定了一定的理论基础。

理论支撑  课堂彰显

围绕本次研究主题，潘琦、孙红两位老师分别执教了四年级下册Unit4 《Drawing in the park》第一课时和第二课时。潘老师的第一课时，选择了与本课密切联系的美术学科作为切入点，揭示主题，接着用出示教师画作的形式把学生带到真实的生活背景中，让学生在有声有色的声音感染中学习生字单词，帮助学生把单词的音、形、义结合起来进行阅读前的铺垫学习。阅读中潘老师由整体入手，为学生搭建了多层次的语言学习平台。最后阅读后的活动，潘老师设计了开放度逐步提升的展示和拓展活动，使得Story time的阅读教学内容更加多元化，形式更加多样化，真正训练了学生的综合语言语用能力，提升了学生的英语素养。孙老师的第二课时打破了日常教学中的思维定式，开创性地选择了Checkout time，Sound time和Song time作为第一课时story time的巩固和提升教学。过程中，孙老师巧妙地采用了递进教学策略，使得本课的教学内容安排和各板块教学活动设计层次分明，循序渐进。通过两课时的学习，学生从静态到动态在感受春天的美的同时，学会了用学到英语知识来描绘春天的景物，真正实现了英语语言的交际功能。

评课交流  拔节提升

课堂展示后，先由郑小课程中心羌凌霞主任为大家介绍了基于研究主题下，郑小教研组对本次两节研究课的理论架构和设计思路。接着协作片参与活动的老师代表做了简单的点评，老师们充分肯定了两堂课的设计亮点，同时也阐述了自己的一些想法，激起了大家的思维碰撞，为郑小英语教研组今后的研究开拓了更广阔的思路。最后区小学英语中心组成员、理事沈波老师做了总结性发言，她用推心置腹的话语鼓励年轻的英语老师们在繁忙的课务之下，也应该重视自身的专业发展，努力实现教师和学生的双向受益。

半天的研讨活动是郑小英语教研组前阶段研究的实践展示，也是下一阶段研究的起点，我们的专题课堂教学研究才刚刚起步，前面的道路必将包含着无数的艰辛，但相信郑小最年轻，最具战斗力的英语团队定能在一次次拔节成长后，定能迎来枝繁叶茂。

我们在春天里成长，更期待夏日的历练、秋天的收获和冬日的蓄势待发。四季不是重复轮回的过程，而是螺旋上升的成长，让我们一起努力吧！

 （郑陆中心小学供稿   撰稿：羌凌霞   摄影：李志伟   ）